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第四十三节读解
知道人的本性、本能和本质，才能选择到最佳行为方式，这就是孟子在教育上采用的最佳行为方式。古代教育，很少象现代填鸭式的教育，主要是要学生自己去想、去悟，然后才来问老师，老师则在这个问题上给予启发。如果不问，老师就可以认为是学懂了，从而讲下一个问题。但如果要问老师，则不能“挟贵，挟贤，挟长，挟有勋劳，挟故而问”，因为，要“问”，就要有一种谦虚的态度，按孔子的说法是“不耻下问”。如果耻于下问，也就说明这个人不谦虚，而不谦虚则学不到真正的东西。滕更就是不谦虚，所以孟子才采取不搭理他的行为方式。这便是孟子的尽心知命之处。
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蝶恋花（百尺朱楼临大道）、谢新恩（樱花落尽阶前月）、新晴野望、酬乐天频梦微之、颂（春有百花秋有月）、好了歌注（陋室空堂）、邻儿半夜哭（邻儿半夜哭）、蝶恋花（六月天兵征腐恶）、苏慕遮（向来痴）、满江红（江汉西来）
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一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒、万事到头都是梦，休休明日黄花蝶也愁、招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨、王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛、明日隔山岳，世事两茫茫、柳色披衫金缕凤，纤手轻拈红豆弄，翠蛾双敛正含情、青山相待，白云相爱，梦不到紫罗袍共黄金带、一寸相思千万绪人间没个安排处、知君用心如日月，事夫誓拟同生死、红泪偷垂，满眼春风百事非
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